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课文《车的世界》教案设计

教案 时间:2018-05-07 我要投稿
【lenovo114.com - 教案】

  认知目标:

  1.通过学生到外面去实践,到外面去学习,拓宽识字量。

  2.至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。

  能力目标:天游彩票_[官网首页]把课本知识从课内延伸到课外,从学校延伸到社会,培养学生的实践能力及自学能力。

  情感目标:培养学生热爱祖国的灿烂文化,并且关心留意周围的人和事,体会“精彩”的世界。

  教学重点

天游彩票_[官网首页]  认识15个认读生字和8个要求会写的生字,并能背诵课文,体会外面世界的精彩。

  教学难点:

  1.识记生字并培养其自己识字的能力.

天游彩票_[官网首页]  2.轮是书写的难点,需加强指导。

  教具:

  课本,

  生字卡片.课件投影仪

  学具:

  课本,

  生字卡片.

  教学过程:

  第一课时

  导入.

  小朋友们上个星期我们学习了一篇关于画鸡蛋的课文,使大家明白了做事一定要细心、有心、好学的道理。

  小朋友们,外面的世界的确很美,很新奇,只要大家象达芬奇一样认真细心,走出家门,走出校门,你还会发现更多的新奇有趣的东西,不信,咱和丁丁一起去看看,好吗?

  二、指导看图,讨论交流。

  (出示课件。)

  仔细看图中你看到了甚麽?丁丁在说什么?图中都是些什么地方,有些什么?小朋友的表情是怎样的?可见外面的世界是怎样的?你看到这样的画面想到了甚麽?你认识课本中的那些字?

  (培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力)

  三、出示生字卡片

天游彩票_[官网首页]  小朋友们这些汉字朋友你认识几个?认识哪一个你就说哪一个。

  1、指名读。

天游彩票_[官网首页]  2、齐读。

  3、开火车读。(投影仪)

  4、自由读。

  5、把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有甚麽好办法记住它。

  (及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间)

  四、朗读、学习课文

  学习了汉字新朋友,让我们再来看看车的世界。

  1.细听老师读课本中的生字。

  2.出示连线题(投影仪)

  (各种车的图片和车名生字间的连线)

天游彩票_[官网首页]  同位说说应该怎样连。

  从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。

  (培养学生自主独立学习的能力)

  指名读

  分小组读一读、比一比

  全班看着板书读一读、记一记。

天游彩票_[官网首页]  (培养学生合作学习的意识)

  五.课后小结

  六.作业设计:

  把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听。

  七.板书设计:

  车的世界

  公共汽车

  出租车

  无轨电车

  救护车

  撒水车

  自行车

  卡车

  马车

  拖拉车

  推土车

  图

  摩托车

  哇!车的世界真精彩!

  第二课时

  一、复习导入

  小朋友们昨天我们认识了一下车的世界,学习了一些汉字新朋友我们来回忆一下。(投影仪)

  (利用各种形式复习检查生字)

  二、新授。

  (一)、小朋友们,我们生活的城市——青岛,美不美呀?大家想不想一起出去看一看呢?

  1.小朋友们仔细看一看,今天丁丁要带大家去那儿参观呢?

  2.(出示课件)小朋友们仔细观察看一看,你认识屏幕中的那些字?

  3.同位互相说一说你是怎样认识这些字的?

  (要及时表扬识字量大的同学,启发学生做一个有心人)

天游彩票_[官网首页]  4、分小组讨论学习56页的生字。

  5、小组讨论学习“读一读,认一认”

  (二)学写字。

  小朋友们仔细看老师写字的笔画顺序,写完后请小朋友说一说.

  讨论后书空“车”“轮”字,这是书写难点,要反复练习。

  3.小朋友们仔细观察这几个字在田字格中的位置,说一说怎样写就漂亮了?

  “行”和“处汽”字都是左右结构,整个字占四个格。“车”和“无”“卡”都是独体字,整个字占四个格。“司”是半包围结构,注意笔画安排。“共”字很简单,可让学生自学。

  3、同位互相说一说字的笔画笔顺。

  4、拿出笔在田字格中边说边描一描。。

  三.游戏巩固

  谁敢挑战班中识字量最大的同学,就把生字星星卡片贴到黑板上,如果读的正确,就可摘得星星卡片.

  四.课后小结

  五.作业设计:

  1.你还能说出哪些生字?试着写一写。

  剪贴生字

  六.板书设计:

  外面的世界

  车

  行

  共

  汽

  无

  卡

  轮

  交通

  警察

  司机

  售货员

  行人

  乘客

  车站

  候车室

  火车

  公共汽车

  出租车

  无轨电车

  救护车

  撒水车

  自行车

  卡车

  马车

  第三课时

  复习巩固。

  读生字卡片(利用各种形式,如开火车)

  车

  行

  共

  汽

  无

  卡

  轮

  交通

  警察

  司机

  售货员

  行人

  乘客

  车站

  候车室

  火车

  公共汽车

  出租车

  无轨电车

  救护车

  撒水车

  自行车

  卡车

  马车

  拖拉车

  推土车

  摩托车

  新授:

  (一)认识汽车。

  出示汽车模型

  使学生知道并认识汽车各部分名称

  讨论。

  学生讨论后连线,分小组汇报练习答案。(投影仪)

  (二)、描一描、写一写。

  先集体说一说“轮”的笔顺。

  说一说怎样写这个字就漂亮了?

  自己在桌子上写一写

  在书上描一描,写一写。看谁写的漂亮!

  (三)、分小组表演。

  要充分调动学生的积极性,发挥他们丰富的想象力,借机提高他们的表达、表演、礼仪等方面的能力。(录音机)

  (四)、图片资料展示。(投影仪、录象机)

  让学生利用各种方式,手段,展示他们自学的成果,使他们体会到他们使学习的主人。

  (五)看一看,认一认。

  1、(出示图片)分小组自学。

  2、全班讨论学习。

  三.

  游戏巩固

  谁能把黑板上苹果卡片中带有车字旁的字补充完整,如果正确,就可摘得苹果卡片.

  四.

  课后小结

  五.

  作业设计:

  1.

  用课上讲的识字方法到外面去认认字。

  2、把你的收获讲给同学和爸爸妈妈听一听。

  六.

  板书设计:

  车

  行

  共

  汽

  无

  卡

  轮

  课后札记:

  本单元的内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。学生到“外面”去实践、学习。极好的提高锻炼了学生的识字、写字和口头表达等基础知识。

  本单元仍然使用了“问—听---读”的识字方法,使学生通过观察实践,完成了识字任务。

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